Accoglienza

Svolgimento del progetto:

• • –  cerimonia di apertura dell’anno scolastico (discorso del DS, intervento di alcuni docenti, distribuzione t-shirts, diario scolastico, Copia della Costituzione Italiana);
  • –  attività di informazione rivolta ai ragazzi delle prime classi a cura dei Coordinatori di classe;
  • –  trasmissione ai CCdC di spunti e suggerimenti per un percorso sul metodo di studio da impostare nelle classi;
  • –  prima verifica sui requisiti di base attraverso la somministrazione di Test di Ingresso nelle discipline di italiano, matematica, inglese;
  • –  momento di socializzazione: eventuale uscita a discrezione dei Consigli di classe.
  • ** elemento di novità rispetto agli anni scorsi: i docenti di Scienze Motorie propongono un’uscita a carattere sportivo presso Rescueland Vedano al Lambro (attività di arrampicata in un centro raggiungibile con mezz’ora di cammino da scuola, o presso il quale ci si potrebbe direttamente ritrovare). L’iniziativa quindi comporterebbe una spesa minima per le famiglie, non comportando il ricorso a pullman privato.

Per gli studenti:

1. a)  Fornire notizie, indicazioni e norme che riguardano la vita nell’Istituto;
2. b)  Favorire la conoscenza reciproca e la socializzazione tra gli alunni;
3. c)  Avviare un percorso sul metodo di studio (che coinvolga anche le famiglie);
4. d)  Attivare un eventuale piano di miglioramento con l'assegnazione di ore di recupero ad hoc, sulla base dei risultati dei test di ingresso e delle settimane di osservazione sui requisiti di base;
5. e)  Promuovere la socializzazione tra gli studenti e senso di appartenenza alla scuola già dalle prime settimane di scuola;
6. f)  Relativamente all’uscita a carattere sportivo:
   1. Sviluppare schemi motori di base dell’attività motoria;
   2. Stimolare passione ed interesse verso l’attività sportiva;
   3. valorizzare la conoscenza del contesto ambientale con riferimento al territorio.

Per i docenti

1. a)  Appurare il livello d’ingresso delle classi;
2. b)  Individuare tempestivamente eventuali interventi del docente Tutor su singoli alunni.